【摘 要】
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中职学生或多或少的在学习和生活等方面受过挫折，部分学生存在叛逆、抵抗社会的心理现象，更有甚者出现意志颓废、心理n扭曲、品德不良甚至危害他人的社会现象，这些现象警示我们
【机 构】
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聊城幼儿师范学校 山东聊城 252600
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中职学生或多或少的在学习和生活等方面受过挫折，部分学生存在叛逆、抵抗社会的心理现象，更有甚者出现意志颓废、心理n扭曲、品德不良甚至危害他人的社会现象，这些现象警示我们亟须加强中职学生的德育教育，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的合力，n完善体制机制，提高中职生思想道德水平。本文依据“学生为本、立德树人、多元发展”的思想，结合聊城幼儿师范学校德育工作实践，立n足于当代中职生德育教育现状，建设学校-家庭-社会三位一体德育机制，解决中职学校德育形式化和低效率的现状，提高中职学校德育教育n质量和水平。
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