南京工程学院汪木兰教授领导的课题组针对目前我国应用型人才培养缺失企业实习和高校教育“重理论、轻实践，重课堂、轻课外，重精深、轻综合，重灌输、轻自学”的现状，以工程技术能力培养为主线，以完善实践教学体系和改革实践教学模式为目的，通过开展探究式项目教学系列化建设与改革，构建贯穿大学四年整个人才培养过程，由简单到复杂，由单一到综合，从低级到高级，目的明确，循序渐进，逐层提高，能力进阶的系列化探究式项目教学体系，充分利用现有丰富的网络资源，建成项目教学库，使学生在校期间能够接受“现场工程师”的完整训练，从而缩短了大学生与企业工程师之间的距离。通过这种“零距离”的工程实践衔接与训练，可以提高学生应用专业知识分析问题和解决问题的综合能力，提高人才培养质量，为社会和地方经济建设发展服务。