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"资源共享型"教学法的开发有助于提高人文学科原著类课程的教学质量,它吸收了先进的教学经验并针对已有教学方式的不足而改革。重在培养浓厚的学术氛围,建立教师与学生、学生与学生之间的"教学形式""人本资源""学术资源"共享的交流平台,为培养高质量的专业人才奠定基础。
以“资源共享”带动人文学科原著类课程教学
【摘 要】
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"资源共享型"教学法的开发有助于提高人文学科原著类课程的教学质量,它吸收了先进的教学经验并针对已有教学方式的不足而改革。重在培养浓厚的学术氛围,建立教师与学生、学生
【机 构】
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黑龙江大学哲学学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目:哲学专业拔尖学生培养模式研究(JGZ20121206)阶段性研究成果;黑龙江大学新世纪教育教学改革工程“哲学原著类课程‘资源共享型’教学法开发”项目成果,项目编号:2012c42
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