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教学内容是教师创设情境、增强教学效果的主要依据。在教学中，知识的传授是否需要设置情境、设置怎样的情境，都必须依据教材特点乏教学目标来决定，文章就情境探究教学在生物课中的运用进行了探讨。
情境探究教学在生物课中的运用
【摘 要】
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教学内容是教师创设情境、增强教学效果的主要依据。在教学中，知识的传授是否需要设置情境、设置怎样的情境，都必须依据教材特点乏教学目标来决定，文章就情境探究教学在生物课中
【机 构】
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湖北省江汉油田物探学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年9期
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