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大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，不甜美的。哼着流行歌曲、说着成人话的你，妈妈不喜欢。妈妈想要无邪的你、撒娇的你、可爱的你。孩子，你慢慢来。
天真无邪的儿童哼着流行歌曲、说着成人话、摆着大人的姿势，家里的小人儿成了十足的“小大人”，父母们感叹孩子越来越早熟了。
正如著名儿童文学作家秦文君所说的那样，“大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童样子的儿童，那才是长久的、健康的、醇美无比的”。
STORY 1
小女孩儿生性爱漂亮、爱打扮，本来无可厚非。6岁的可欣平日里喜欢看电视中的漂亮衣服，会模仿时装表演。看了之后，会偷偷地去妈妈的衣柜里翻各式各样的衣服，对着镜子穿上，自己在家中走来走去。可欣还每天嚷着要减肥，每顿只吃蔬菜水果，说吃肉会胖的。家里从来没有人教她那样做，也没有人曾经像她那样做。可欣自称长大以后要当模特、当明星。
STORY 2
5岁的程程，家里开着一间杂货店。为了便于照顾，程程大部分时间是和父母一起待在店里。讨价还价、迎门送客，不知不觉中，军军学会了生意场上的那套：见到男的便称呼“老板”，见到女的则称呼“美女”。
STORY 3
“我是男子汉，对女生要温柔。”“妈妈，老师明天过生日，送什么礼物好呢?”……4岁的军军时不时冒出一些这样“大人”才有的话。起初，家里人当做“童言无忌”一笑了之。直到那天，军军从他爸爸单位里回家后，说出“出来混”、“包二奶”、“抱粗腿”之类的“脏话”。家人才发现苗头不对。
你可能忽视了……
孩子被电视“教”坏了
曾有一个笑话，课堂上老师要求用“更……更……更……”造句。某孩子写道：“安尔乐卫生巾更干、更爽、更安心。”这个孩子或许并不明白这句话的真正含义，但很显然，他的这一“知识”来自电视。
带着孩子看电视、上网，除了接受有益的内容，相伴而来的还有对孩子成长不利的垃圾信息。例如。很多孩子每天必看动画片，但并不是所有动画片都适合小孩子看，像《蜡笔小新》里就有很多成人化的内容。没有识别能力的孩子，会无意识地开始模仿。
孩子缺少小伙伴
就一个孩子，怕孩子受伤，更怕孩子被欺负，除了上幼儿园，基本上就让孩子在家里玩。小小的房间就是孩子的整个世界。没人陪孩子玩游戏，用的是成人世界的语言，孩子的童趣越来越少。
孩子太累了
整个社会的风尚和价值取向就是竞争越来越激烈、“一切从娃娃抓起”。父母都不想让孩子输在起跑线上。结果，孩子自由玩耍的时间被各种培训班所代替。孩子不仅要学文化、练身体，还要练习才艺。这样，孩子过早地进入了竞争世界。
让孩子回归童真
·孩子是父母的镜子
孩子和父母相处的时间最多，父母是孩子的启蒙老师。父母的一言一行，孩子都看在眼里、记在心里。如果发现孩子模仿了不该有的言行，最好能用孩子易接受的语言向其讲明理由。
·电视也有害
减少看电视的时间，一方面保护孩子的视力，避免孩子产生对媒体的依赖。同时，能尽量减少孩子接触不恰当的内容，比如暴力、血腥、情色的画面和语言。即使是给孩子看的动画片，父母们如果有时间可以自己先看一下，再决定是不是给孩子看，给孩子把把关。
·孩子喜欢集体活动
父母带着孩子参加亲子活动。或者就是在小区里和别的孩子一起玩，就算是怕生、不爱说话的孩子也会越来越活泼开朗。孩子在儿童的世界中成长，才能完全发挥出自己的童真。
·和“玩笑话”说再见
现在许多大人都以逗孩子为乐，比如“你在幼儿园有没有女朋友啊?”这样的问题无疑给了还没有分辨能力的孩子以错误暗示，他会认为“我就应该有个女朋友”。
孩子说出那些“大人”的话语，很多时候他自己根本就不理解。只是把生活中模仿到的、电视中看到的随口说出来。大人们如果以大笑回应或给予更多的关注的话，孩子会造成刚才的语言和行为是受欢迎的错觉，并且会乐于继续有这样的举动。
你知道吗?
儿童心理学家认为，儿童的早熟可分为三种类型：
1、生理早熟
即生理发育比一般儿童要快，第二性特征出现较早。
对这类儿童，首先要有意识地控制营养摄入量，注意膳食结构的平衡与合理。其次，还要关心其心理发展状况，及时进行青春期知识教育，消除其因生理早熟而导致的紧张心理。
2、智能早熟
即很早就表现出超出正常儿童智力水平的“天才”儿童。这类儿童往往在某一方面表现出超过其他同龄孩子的特殊能力。
对这类孩子教育的重点是根据他的能力特点和兴趣进行教育培养，而不要一味地要求孩子好上加好，给孩子过多的压力，那样反而会抹杀他的兴趣，不利于智能的进一步发展。
3、社会早熟
这类儿童在社会生活能力或交往能力等方面较成熟，而在其它方面则较幼稚。
对于这类儿童，应根据实际情况对其发展相对滞后的能力或个性进行有针对性的弥补，以促使其全面发展。
天真无邪的儿童哼着流行歌曲、说着成人话、摆着大人的姿势，家里的小人儿成了十足的“小大人”，父母们感叹孩子越来越早熟了。
正如著名儿童文学作家秦文君所说的那样，“大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童样子的儿童，那才是长久的、健康的、醇美无比的”。
STORY 1
小女孩儿生性爱漂亮、爱打扮，本来无可厚非。6岁的可欣平日里喜欢看电视中的漂亮衣服，会模仿时装表演。看了之后，会偷偷地去妈妈的衣柜里翻各式各样的衣服，对着镜子穿上，自己在家中走来走去。可欣还每天嚷着要减肥，每顿只吃蔬菜水果，说吃肉会胖的。家里从来没有人教她那样做，也没有人曾经像她那样做。可欣自称长大以后要当模特、当明星。
STORY 2
5岁的程程，家里开着一间杂货店。为了便于照顾，程程大部分时间是和父母一起待在店里。讨价还价、迎门送客，不知不觉中，军军学会了生意场上的那套：见到男的便称呼“老板”，见到女的则称呼“美女”。
STORY 3
“我是男子汉，对女生要温柔。”“妈妈，老师明天过生日，送什么礼物好呢?”……4岁的军军时不时冒出一些这样“大人”才有的话。起初，家里人当做“童言无忌”一笑了之。直到那天，军军从他爸爸单位里回家后，说出“出来混”、“包二奶”、“抱粗腿”之类的“脏话”。家人才发现苗头不对。
你可能忽视了……
孩子被电视“教”坏了
曾有一个笑话，课堂上老师要求用“更……更……更……”造句。某孩子写道：“安尔乐卫生巾更干、更爽、更安心。”这个孩子或许并不明白这句话的真正含义，但很显然，他的这一“知识”来自电视。
带着孩子看电视、上网，除了接受有益的内容，相伴而来的还有对孩子成长不利的垃圾信息。例如。很多孩子每天必看动画片，但并不是所有动画片都适合小孩子看，像《蜡笔小新》里就有很多成人化的内容。没有识别能力的孩子，会无意识地开始模仿。
孩子缺少小伙伴
就一个孩子，怕孩子受伤，更怕孩子被欺负，除了上幼儿园，基本上就让孩子在家里玩。小小的房间就是孩子的整个世界。没人陪孩子玩游戏，用的是成人世界的语言，孩子的童趣越来越少。
孩子太累了
整个社会的风尚和价值取向就是竞争越来越激烈、“一切从娃娃抓起”。父母都不想让孩子输在起跑线上。结果，孩子自由玩耍的时间被各种培训班所代替。孩子不仅要学文化、练身体，还要练习才艺。这样，孩子过早地进入了竞争世界。
让孩子回归童真
·孩子是父母的镜子
孩子和父母相处的时间最多，父母是孩子的启蒙老师。父母的一言一行，孩子都看在眼里、记在心里。如果发现孩子模仿了不该有的言行，最好能用孩子易接受的语言向其讲明理由。
·电视也有害
减少看电视的时间，一方面保护孩子的视力，避免孩子产生对媒体的依赖。同时，能尽量减少孩子接触不恰当的内容，比如暴力、血腥、情色的画面和语言。即使是给孩子看的动画片，父母们如果有时间可以自己先看一下，再决定是不是给孩子看，给孩子把把关。
·孩子喜欢集体活动
父母带着孩子参加亲子活动。或者就是在小区里和别的孩子一起玩，就算是怕生、不爱说话的孩子也会越来越活泼开朗。孩子在儿童的世界中成长，才能完全发挥出自己的童真。
·和“玩笑话”说再见
现在许多大人都以逗孩子为乐，比如“你在幼儿园有没有女朋友啊?”这样的问题无疑给了还没有分辨能力的孩子以错误暗示，他会认为“我就应该有个女朋友”。
孩子说出那些“大人”的话语，很多时候他自己根本就不理解。只是把生活中模仿到的、电视中看到的随口说出来。大人们如果以大笑回应或给予更多的关注的话，孩子会造成刚才的语言和行为是受欢迎的错觉，并且会乐于继续有这样的举动。
你知道吗?
儿童心理学家认为，儿童的早熟可分为三种类型：
1、生理早熟
即生理发育比一般儿童要快，第二性特征出现较早。
对这类儿童，首先要有意识地控制营养摄入量，注意膳食结构的平衡与合理。其次，还要关心其心理发展状况，及时进行青春期知识教育，消除其因生理早熟而导致的紧张心理。
2、智能早熟
即很早就表现出超出正常儿童智力水平的“天才”儿童。这类儿童往往在某一方面表现出超过其他同龄孩子的特殊能力。
对这类孩子教育的重点是根据他的能力特点和兴趣进行教育培养，而不要一味地要求孩子好上加好，给孩子过多的压力，那样反而会抹杀他的兴趣，不利于智能的进一步发展。
3、社会早熟
这类儿童在社会生活能力或交往能力等方面较成熟，而在其它方面则较幼稚。
对于这类儿童，应根据实际情况对其发展相对滞后的能力或个性进行有针对性的弥补，以促使其全面发展。