论文部分内容阅读
摘 要 对普通高校非体育专业女生参与篮球运动的动机及动机影响因素进行分析，指出非体育专业女生对篮球运动的兴趣程度不高，并对如何提高女大学生篮球兴趣进行了探讨。
关键词 女大学生 篮球 兴趣
中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）06-040-01
在现在的大学校园里，篮球这项体育运动愈来愈被更多的大学生所倾心。但是我们也不难发现参加篮球运动的绝大多数都是男生，在篮球场很少看到女生的身影。女大学生是高校体育锻炼的重要群体，在一些综合院校或者师范院校，甚至女生的比例高过了男生，因此女生的体育锻炼问题非常值得关注和研究。这个在大学校园里的普遍现象应该如何缓解，怎样才能让更多的女生参与进来，提高女大学生提高身体素质、培养体育锻炼习惯，使校园篮球文化变得更加和谐，同时使整个校园文化更具深入和普及，确实让我们进行深入的思考和探讨。
篮球运动已经从单纯的以比赛的形式分胜负的一种竞技运动逐渐演变成了一门更科学更全面的体育运动课程，同时也成为了高校最主要的体育项目之一。女生篮球运动很大程度上推动了高校体育事业的发展，本文以山东省驻济南市的济南大学、山东女子学院、山东轻工业学院、山东工艺美术学院、山东师范大学、山东交通学院和山东中医药大学等七所高校的非体育专业的女大学生为调查对象，采用问卷调查探讨女大学生对篮球运动的兴趣，其中，山东女子学院、山东师范大学发放问卷600份，在其它院校发放了400份，共1000份。其中回收问卷 872份，均为有效问卷。然后用相关软件进行统计和分析。
一、非体育专业女大学生参与篮球运动现状
（一）参与篮球运动动机现状
动机是激励并维持一个人的活动以达到一定的目的的内在动力。调查结果显示非体育专业女生参与篮球运动的动机很多，其中以打发无聊时间、娱乐消遣为目的的同学最多，占了25%，其次是机械性的应付学分考试，占了 22.5%，然后是锻炼身体，占了21%，训练自己的篮球水平，占了16%，缓解压力13%，然而由于其他目的参与篮球运动只占了2.5%。因此，不管学生参与篮球运动持有的动机是什么，我们应该有侧重点、有差异性的引导她们参与篮球运动中去，使篮球运动在学校持续的、健康的发展。
（二）非体育专业女生对篮球运动兴趣的现状
篮球运动是一个集体项目，其本身具有高度的技巧性和观赏性，在运动中，不仅需要高超的个人技艺，更需要集体的团结协作，非体育专业女生对篮球运动的兴趣程度不高，其中兴趣一般的同学所占比例最多，达到了34%，其次是对篮球兴趣度稍低的同学占到了22.5%，再次是比较感兴趣的同学占了20%，一点儿不感兴趣占了12.5%，剩下仅有11%的同学对篮球运动很感兴趣。调查结果说明非体育专业女生参与篮球运动的兴趣不高，积极性欠缺，基本没有参与篮球运动的习惯和能力，因此，要做到循序渐进地引导她们自觉参与到篮球运动中去。
二、影响非体育专业女生篮球课学习兴趣的因素分析
（一）教师重视程度不足
通过调查，专业体育任课教师没有具体问题具体对待，对女生的观念没有具体化、特殊化，主要是因为在教学中没有对症下药，采取适合女生自身能力的教学任务和运动量，而是按照采用一样的方式方法对待。因此，会使女生对篮球更加有抵触心理。
（二）女学生本身兴趣较低
在体育深层次认识上表现为对篮球的强身健体的功能认识不够，在健身塑型上他们更易接受 “健美、瘦身”这种语义表达直观的项目。篮球运动是对身体素质、接触对抗性、战术、技术动作心理多方面要求相对复杂的运动项目，女生的第一印象就会觉得只有男孩才能玩篮球，而去选择自认为适合自身特点的体育项目，因此，大部分女生对篮球没有爱好的倾向。
（三）女学生对篮球项目的了解不够
通过调查，女生对篮球运动知识的了解只是皮毛，比如看比赛只看球星，知道球进了就可以得分，对其中的一些规则、战术、技巧都一窍不通。不知道进球是按什么来得分，不知道什么是3秒、什么是前后半场等。
（四）没有掌握好篮球运动的基本技术
大部分女生在中小学的时候基本没有接触篮球运动的习惯，更不用说掌握篮球的基本技术了。很多女生把运球当作拍球来运球，基本技术都没有掌握好很难培养他们对篮球运动的兴趣。对于同一居住地的大学生体育锻炼行为而言，男生的体育锻炼情况要明显优于女生。
三、结语
（一）根据男女生的个体差异，按照女生的生理特点，合理安排运动量，制定适应于女生的专项教学进度。只有通过改进教学方法才能实现教学过程应该的：“高效低耗”。
（二）学校应更加重视，重视体育设施建设，提高学校篮球场地设施的质量和数量，更好的服务我校女大学生提供良好的物质保证，尽量满足女生对篮球场地、器材的需求。
（三）要在每一堂课的准备部分引入轻松有趣的小游戏或者女生喜欢的跳绳进行开心的比赛，借以调动起学生的情绪，帮助她们进入到运动状态中。
参考文献：
[1] 刘淑慧.体育心理学[M].北京：高等教育出版社.2005.12：2-6.
[2] 张裕中.普通高校女生篮球教学中存在的问题及其对策的研究[J].科技信息.2007，7（27）：552-553.
[3] 常生，吴健.影响大学生体育锻炼行为的家庭因素调查与分析[J].体育学刊.2008，5（3）：72-75.
[4] 王伟.北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究[J].北京体育大学学报.2003，9（4）：502-503.
关键词 女大学生 篮球 兴趣
中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）06-040-01
在现在的大学校园里，篮球这项体育运动愈来愈被更多的大学生所倾心。但是我们也不难发现参加篮球运动的绝大多数都是男生，在篮球场很少看到女生的身影。女大学生是高校体育锻炼的重要群体，在一些综合院校或者师范院校，甚至女生的比例高过了男生，因此女生的体育锻炼问题非常值得关注和研究。这个在大学校园里的普遍现象应该如何缓解，怎样才能让更多的女生参与进来，提高女大学生提高身体素质、培养体育锻炼习惯，使校园篮球文化变得更加和谐，同时使整个校园文化更具深入和普及，确实让我们进行深入的思考和探讨。
篮球运动已经从单纯的以比赛的形式分胜负的一种竞技运动逐渐演变成了一门更科学更全面的体育运动课程，同时也成为了高校最主要的体育项目之一。女生篮球运动很大程度上推动了高校体育事业的发展，本文以山东省驻济南市的济南大学、山东女子学院、山东轻工业学院、山东工艺美术学院、山东师范大学、山东交通学院和山东中医药大学等七所高校的非体育专业的女大学生为调查对象，采用问卷调查探讨女大学生对篮球运动的兴趣，其中，山东女子学院、山东师范大学发放问卷600份，在其它院校发放了400份，共1000份。其中回收问卷 872份，均为有效问卷。然后用相关软件进行统计和分析。
一、非体育专业女大学生参与篮球运动现状
（一）参与篮球运动动机现状
动机是激励并维持一个人的活动以达到一定的目的的内在动力。调查结果显示非体育专业女生参与篮球运动的动机很多，其中以打发无聊时间、娱乐消遣为目的的同学最多，占了25%，其次是机械性的应付学分考试，占了 22.5%，然后是锻炼身体，占了21%，训练自己的篮球水平，占了16%，缓解压力13%，然而由于其他目的参与篮球运动只占了2.5%。因此，不管学生参与篮球运动持有的动机是什么，我们应该有侧重点、有差异性的引导她们参与篮球运动中去，使篮球运动在学校持续的、健康的发展。
（二）非体育专业女生对篮球运动兴趣的现状
篮球运动是一个集体项目，其本身具有高度的技巧性和观赏性，在运动中，不仅需要高超的个人技艺，更需要集体的团结协作，非体育专业女生对篮球运动的兴趣程度不高，其中兴趣一般的同学所占比例最多，达到了34%，其次是对篮球兴趣度稍低的同学占到了22.5%，再次是比较感兴趣的同学占了20%，一点儿不感兴趣占了12.5%，剩下仅有11%的同学对篮球运动很感兴趣。调查结果说明非体育专业女生参与篮球运动的兴趣不高，积极性欠缺，基本没有参与篮球运动的习惯和能力，因此，要做到循序渐进地引导她们自觉参与到篮球运动中去。
二、影响非体育专业女生篮球课学习兴趣的因素分析
（一）教师重视程度不足
通过调查，专业体育任课教师没有具体问题具体对待，对女生的观念没有具体化、特殊化，主要是因为在教学中没有对症下药，采取适合女生自身能力的教学任务和运动量，而是按照采用一样的方式方法对待。因此，会使女生对篮球更加有抵触心理。
（二）女学生本身兴趣较低
在体育深层次认识上表现为对篮球的强身健体的功能认识不够，在健身塑型上他们更易接受 “健美、瘦身”这种语义表达直观的项目。篮球运动是对身体素质、接触对抗性、战术、技术动作心理多方面要求相对复杂的运动项目，女生的第一印象就会觉得只有男孩才能玩篮球，而去选择自认为适合自身特点的体育项目，因此，大部分女生对篮球没有爱好的倾向。
（三）女学生对篮球项目的了解不够
通过调查，女生对篮球运动知识的了解只是皮毛，比如看比赛只看球星，知道球进了就可以得分，对其中的一些规则、战术、技巧都一窍不通。不知道进球是按什么来得分，不知道什么是3秒、什么是前后半场等。
（四）没有掌握好篮球运动的基本技术
大部分女生在中小学的时候基本没有接触篮球运动的习惯，更不用说掌握篮球的基本技术了。很多女生把运球当作拍球来运球，基本技术都没有掌握好很难培养他们对篮球运动的兴趣。对于同一居住地的大学生体育锻炼行为而言，男生的体育锻炼情况要明显优于女生。
三、结语
（一）根据男女生的个体差异，按照女生的生理特点，合理安排运动量，制定适应于女生的专项教学进度。只有通过改进教学方法才能实现教学过程应该的：“高效低耗”。
（二）学校应更加重视，重视体育设施建设，提高学校篮球场地设施的质量和数量，更好的服务我校女大学生提供良好的物质保证，尽量满足女生对篮球场地、器材的需求。
（三）要在每一堂课的准备部分引入轻松有趣的小游戏或者女生喜欢的跳绳进行开心的比赛，借以调动起学生的情绪，帮助她们进入到运动状态中。
参考文献：
[1] 刘淑慧.体育心理学[M].北京：高等教育出版社.2005.12：2-6.
[2] 张裕中.普通高校女生篮球教学中存在的问题及其对策的研究[J].科技信息.2007，7（27）：552-553.
[3] 常生，吴健.影响大学生体育锻炼行为的家庭因素调查与分析[J].体育学刊.2008，5（3）：72-75.
[4] 王伟.北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究[J].北京体育大学学报.2003，9（4）：502-503.