【摘 要】
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培养新一代“四有”革命军人归根到底是一项育人的工作,是军队在强军目标指引下有计划、有针对性地对官兵成长发展施以影响的活动,因其对军人主体的要求十分明确,即“有灵魂
【机 构】
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国防大学政治学院 江苏 南京 210003
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培养新一代“四有”革命军人归根到底是一项育人的工作,是军队在强军目标指引下有计划、有针对性地对官兵成长发展施以影响的活动,因其对军人主体的要求十分明确,即“有灵魂、有本事、有血性、有品德”,故笔者认为在培养过程中可以借鉴微观人才学关于人才成长与发展的基础理论.微观人才学是一门从人才的内在因素出发来研究人才的学问,它所揭示的有关育人的某些规律和原则值得各行各业的人们遵循.军队在培养新一代“四有”革命军人时,如果能够合理运用微观人才学的理论,从研究军人主体的内在因素出发,将会有效丰富培养手段和提升培养效果.
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