【摘 要】
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＜正＞根据实践调查表明，信息技术对教育教学趋势的良性发展带来了积极影响，该资源在教育界中的教学价值也已经得到了广大教师的充分肯定。因此，小学语文教师要用行动分析学科教学与信息技术融合的有效策略，为学生学习语文知识与技能创建有活力的课堂，从而提升小学语文课堂教学质量。信息技术是随着科技的飞速发展于教育领域中广泛应用的，特别是在生活节奏飞快的时代，信息技术成了教师提升教学效率的得力助手。因此，小学语文
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＜正＞根据实践调查表明，信息技术对教育教学趋势的良性发展带来了积极影响，该资源在教育界中的教学价值也已经得到了广大教师的充分肯定。因此，小学语文教师要用行动分析学科教学与信息技术融合的有效策略，为学生学习语文知识与技能创建有活力的课堂，从而提升小学语文课堂教学质量。信息技术是随着科技的飞速发展于教育领域中广泛应用的，特别是在生活节奏飞快的时代，信息技术成了教师提升教学效率的得力助手。因此，小学语文教师要考虑该资源与学科教学之间的关系，在新颖教育理念的基础上，以有效的教学策略将两者有机融合在一起，以获得理想的小学语文教学效果。以下则是笔者依据自身教学实践经验，对关于小学语文与信息技术融合的策略进行的分析。
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