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高校专业教学中道德行为引导是大学生道德养成和践行的重要内容，一定程度上影响着大学生德育效果和素质结构优化；基于协同理论引导专业教学中道德行为实践，具有可行性和现实性；要注意把大学生培养目标与专业教师教育教学过程结合起来，运用协同理论思考促进专业教学中道德行为引导的措施。
基于协同理论的专业教学中道德行为引导探究
【摘 要】
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高校专业教学中道德行为引导是大学生道德养成和践行的重要内容，一定程度上影响着大学生德育效果和素质结构优化；基于协同理论引导专业教学中道德行为实践，具有可行性和现实性；要
【机 构】
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桂林理工大学地球科学学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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[课题来源]2011年广西学位与研究生教育改革发展项目《研究生专业教学中道德引导行为偏差及对策研究》成果之一.
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