中学数学课堂有效教学的实践研究

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长期以来,中学数学学科的教学难度相对较大,导致学生学习成绩不够理想。就某种程度而言,教师只有采取合理的教学策略,才能提高数学教学效率和增强学生对数学知识内容的理解程度,以达到提高学生学习成绩的目的。对此,中学数学教师在开展数学教学活动时,有必要提升学生自主学习能力、充分发挥学生的主体作用、增强师生互动、培养学生数学思维能力和创新教学方式,有助于增强中学数学教学的有效性。
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