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班主任适时适当地参与到家庭教育中去,可以为家长提供有针对性的教育建议,从而对初中生的心理和学习等方面开展更适合他们的教育.通过对城区四校家长、班主任和学生的调查研究,旨在分析班主任对初中家庭教育的影响程度,以期班主任今后能更好地参与家庭教育中去,进一步提高对家庭教育的影响程度.
班主任对初中生家庭教育的影响程度现状及成因分析
【摘 要】
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班主任适时适当地参与到家庭教育中去,可以为家长提供有针对性的教育建议,从而对初中生的心理和学习等方面开展更适合他们的教育.通过对城区四校家长、班主任和学生的调查研
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区城关中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《班主任对初中学生家庭教育促进作用的策略研究--以武都城区四校为例》的系列研究成果,课题立项号为:GS[2018]GHB3034.
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