【摘 要】
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随着我国教育综合水平的不断提升,学校对学生智力发展与健康发展的平衡性有了更多的关注。体育课程,也成为学生需要参与的重点课程,从而摆脱了以往附属性课程的位置。除了应
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随着我国教育综合水平的不断提升,学校对学生智力发展与健康发展的平衡性有了更多的关注。体育课程,也成为学生需要参与的重点课程,从而摆脱了以往附属性课程的位置。除了应用常规的体育课程教学方式,教师也可以通过更多的模式,引导学生在体育锻炼中有更多的收获。拓展训练的形式,就适合于初中阶段的学生,通过拓展训练,学生能够得到身体锻炼水平的提升,同时能够在锻炼的过程中,得到心理素质上的提升。基于此,本文对拓展训练融入初中体育教学的可行性进行探讨。
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