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什么是有效教学?有人认为.所谓“有效教学”,主要是指通过一段时间或一段教学内容的教学后.学生所获得的具体进步或发展。那么,这里所指的一段时间是多长时间?一段教学内容是多少教学内容?进步是什么?发展又是什么?以什么为依据?如何衡量?我们认为,这种提法不妥。有效教学的核心应在于教学的效率,而不是效益。效率是单位时间内的效益。效率与效益虽然只有一字之差,其本质却有天壤之别。效益强调的是结果,有进步,有发展,但忽视了在获得效益的同时所付出的时间成本和代价。那么作为一线的教师又应该如何来使课堂更加的有效性呢,笔者想