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生物化学实验为生命科学各专业的必修课程,其教学效果好坏对培养学生科研素养和基本实验操作技能极为重要。针对传统教学模式下学生难以积极主动参与整个实验过程的现状,教研室通过问卷调研方式分析其中存在的主要问题,在此基础上从多媒体课件设计、差异化结果引入和成绩评价体系等方面进行改革与探索,成功激发学生学习兴趣,提高教学效果。