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"两学一做"学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,推进有序,成效显著,但也面临一些问题与挑战。文章基于实证调查,从ASD理论(即"行动者-系统-动力学"理论)视角出发,探索大学生党员"两学一做"学习教育常态化制度化的最佳实践路径。
基于ASD理论的大学生党员“两学一做”学习教育常态化制度化研究
【摘 要】
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"两学一做"学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,推进有序,成效显著,但也面临一些问题与挑战。文章基于实证调查,从ASD理论(即"行动者-系统-动力学"理
【机 构】
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北京科技大学
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017年北京市党建研究会“大学生党员‘两学一做’学习教育常态化制度化机制研究”课题(编号17BJDJ010)的阶段性研究成果
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