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《西方经济学》是电大财经管理类专业开设的一门基础理论课程，它对提高学生的整体素质和今后各专业课程的学习都极为重要。但是，由于课程中涉及纷繁复杂的概念原理及大量计算和图形分析，使得课程具有一定难度。同时，电大学生学习底子薄，又由于在职学习在时间上得不到保证，在碰到理论性强、难度大的学科时，自然学习效果不佳。如何提高学生的自主性，以增强学习效果是本文探讨的问题。