【摘 要】
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近年,教师教学知识逐步被研究者所关注,关注点在几个方面:教师应该具备哪些教学知识?教师目前具备的教学知识是否全面?什么样的因素促进了教师教学知识的发展?本文也是教师教
【机 构】
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玉林师范学院教育科学学院,玉林师范学院教育技术中心
【基金项目】
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2014年玉林师范学院教师教育研究专项项目《中学数学教师教学知识发展研究》(项目编号:2014YJJSJY25)研究成果
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近年,教师教学知识逐步被研究者所关注,关注点在几个方面:教师应该具备哪些教学知识?教师目前具备的教学知识是否全面?什么样的因素促进了教师教学知识的发展?本文也是教师教学知识方面的探讨,关注的是:中学数学教师是怎样发展提高他们自身的教学知识.探讨的重点内容是:不同的因素对教师提高自身的教学知识有什么不同的重要性?
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