【摘 要】
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描述了C语言课程的性质,分析了高职院校学生在学习C语言过程中存在的问题;并针对这些问题,从教学内容、授课形式、教学效果检验方式三个方面,提出了相应的教学改革方案。首先
【机 构】
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郑州电子信息职业技术学院,华北水利水电大学
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描述了C语言课程的性质,分析了高职院校学生在学习C语言过程中存在的问题;并针对这些问题,从教学内容、授课形式、教学效果检验方式三个方面,提出了相应的教学改革方案。首先,通过对在校大学生进行问卷调查,分析其爱好、兴趣等,设计一些贴近学生生活的原创性的教学案例,同时搜集一些典型的和新颖的教学案例,建设一个C语言课程教学案例库;其次,制作一份高质量的C语言教学PPT课件,充分利用图片、动画等多媒体元素来直观地展示一些抽象的算法、内部变化过程等问题;利用3D技术、虚拟现实技术制作一些可交互的程序,让学生自主学习一
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