探究既是科学学习的目标，也是科学学习的方式。在科学探究活动中，我们要让学生在潜移默化中掌握学习科学的本领，乐于探究，在科学活动中发现，在生活科学中应用拓展，在探索中学习体验
目的：观察Smad4、上皮型钙黏蛋白（E-cadherin）及β-连环蛋白（β-catenin）在胰腺癌组织中的表达,探讨Smad4在胰腺癌侵袭和转移过程中的作用机制。方法：构建胰腺癌组织芯片,采用免疫
目的：研究骨髓间充质干细胞（mesenchymal stem cells,MSCs）移植到急性心肌梗死区心肌样细胞再生后ne-sprin蛋白的表达情况。方法：大鼠16只,随机分为实验组和对照组,每组8只。利用
目的：从人类乳腺癌耐多柔比星细胞株细胞（MCF-7/Adr）中克隆CD44基因并构建CD44基因真核表达载体pcDNA3.1-CD44；将pcNDA3.1-CD44稳定转染入人乳腺癌细胞株（MCF-7）细胞中。方法：从MCF-
烦琐冗长的讲解常使学生对语文课心生厌烦,让他们觉得学习毫无乐趣,在这种情况下,寄希望于通过不断地重复来加深学生对知识的理解便是徒劳。而简洁的语文课堂教学能够让学生的心灵少一份束缚,在轻松自由的环境下学习知识,探索问题。追求简洁理应成为每位语文教学者奋斗的目标。 一、精简教学环节 在传统的教学模式下,教师是主角,学生成了配角。教师按照自己设计的教案滔滔不绝地在课堂上讲,乐在其中,学生在课堂上则
目的：研究RNA干扰切除修复交叉互补基因1（ERCC1）的表达后，卵巢癌细胞A2780对顺铂耐药性的变化。方法：A2780细胞分别转染ERCC1基因的siRNA和GFPsiRNA，并给予顺铂（使其终浓度达到3μmo
随着水利事业的不断发展,在一些水工建筑物的设计、施工与管理实践中,逐步暴露了一些矛盾,有待于研讨改进,使之进一步达到设计合理、易于施工、方便管理、提高经济效益的目的
目的：建立和优化基于伤寒沙门菌全基因组DNA芯片的基因表达谱分析技术。方法：提取伤寒沙门菌野生z66阳性菌株总RNA，以6，9核苷酸随机引物（N6、N9）和（或）基因组特异引物（GDP）反转录合成cD
目的：探讨人激肽释放酶家族成员KLK6,7,10在卵巢癌组织中的表达及临床意义。方法：应用逆转录PCR方法检测KLK6,KLK7及KLK10 mRNA在正常卵巢组织、良性卵巢肿瘤组织及卵巢癌组织
环境规制的内驱机制是产业技术创新能力的提升,其能否促成环境规制倒逼产业技术创新?于此命题,将产业技术创新分解为治污技术创新与生产技术创新,建构环境规制与产业技术创新