对小学数学课堂中导入环节设计的研究

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课堂导入环节是一堂课的开始,导入环节的效果直接影响着整堂课的教学效果,对学生的学习状态也有影响,因此,数学教师要加强对课堂导入环节的重视,精心设计导入环节.在课堂开始利用多媒体技术将知识转化为图片、视频等形式,激发学生的学习兴趣,开展趣味实践活动,吸引学生的注意力,构建生活化的教学情境来导入新课,引导学生从实际生活的角度进行理解和分析,还可以在导入环节中以回顾知识的形式导入新课,让学生更容易学习知识,提升课堂的教学效率.
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