【摘 要】
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核心素养的培养成为新时代教育改革的新诉求，大单元教学为核心素养的培养提供了一条有效路径。核心素养导向下的小学数学大单元教学要坚持整体性、真实性、活动性原则，教师可以采取以下策略开展小学数学大单元教学：围绕“大概念”统摄整合知识和技能，构建系统知识框架；立足学生的实际生活，培育学习的自我生长点；统整单元学习方法，指导学生学会学习。
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核心素养的培养成为新时代教育改革的新诉求，大单元教学为核心素养的培养提供了一条有效路径。核心素养导向下的小学数学大单元教学要坚持整体性、真实性、活动性原则，教师可以采取以下策略开展小学数学大单元教学：围绕“大概念”统摄整合知识和技能，构建系统知识框架；立足学生的实际生活，培育学习的自我生长点；统整单元学习方法，指导学生学会学习。
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