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学校规章作为制度文化体现,发挥着管理育人的功能。新近发布的《中小学生守则》,受到公众关注。本文从"教育理念"、"内容语言"、"制定过程"等三个层面,对新版《守则》的亮点进行解析,展现它在规则中学习规则的文化追求和立则宗旨。
新版《中小学生守则》三大亮点——在规则中学习规则的文化思考
【摘 要】
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学校规章作为制度文化体现,发挥着管理育人的功能。新近发布的《中小学生守则》,受到公众关注。本文从"教育理念"、"内容语言"、"制定过程"等三个层面,对新版《守则》的亮点
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2016年02期
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