【摘 要】
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本文针对师范类高校汉语言文学专业学生文化素养水平,从文学素养培养的角度对其现状进行了分析,然后从素质教育、典范理论教育思想以及人本主义教育思想等多角度指出师范类中
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本文针对师范类高校汉语言文学专业学生文化素养水平,从文学素养培养的角度对其现状进行了分析,然后从素质教育、典范理论教育思想以及人本主义教育思想等多角度指出师范类中文专业学生文学素养教育的必要性,并对其改善方法进行了理论和实践上的探索。
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