教书是个良心活。而这个良心就是教师的职业良心，也就是教育良心。它指的是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等等。教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。其主要的内涵，我认为有这样几个方面：恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教、终生学习等。教师良心的上述几个方面，分别反映了教师与社会，教师与自身，教师与学生以及教师与同事之间的道德关系。这四个方面的联系是，它们共同反映了教师对教育事业的责任和义务意识、情感等等。教师的良心与教育事业有必然的联系。因此我们教师要从多方面修养自己的教师职业良心。
　　一、恪尽职守 是教师职业良心的思想基础。
　　首先教师要爱岗敬业。爱岗，就是热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精。爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现。教师的爱岗敬业也是必有的职业道德，因为教师的爱岗敬业也要在“德”中体会到献身教育事业的无比快乐和自豪。而教师的“德”体现在从教工作中的高洁的品行，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学生的学习质量和综合素质能力的提高。古人云：师者人之模范也。著名的教育家叶圣陶曾经说过：教育工作者的全部就是为人师表。为人师表不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题，也就是一个教师的“德”的问题。因此育人之本，关键在于师德。教师的职业良心，关键就是如何去提升教师的师德。
　　二、爱护学生是教师职业良心的基本要求。
　　一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。特别对于那些学困生，要多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。我所在的是九年一贯制学校，教育的对象都是6-15岁的孩子，他们稚嫩，可塑性很强，需要“园丁”的呵护和培养，这就要求教师始终做到情系学生，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至，像母亲一般热忱地爱每个孩子。让他们感到学校就是另一个家，从内心深处找到了归属，心安定了，踏实了，信任我们的学校和教师了，他们才能静下心来接受教育，我们的教育才会有成效。也就是说教师要有教育良心 必须先有一颗真诚的对教育事业、对受教育人的大爱之心。
　　三、自觉工作是教师职业良心的重要表现。
　　做任何事，如果只在别人注意时候才有好的表现，你将永远也达不到巅峰。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。作为教师，职业的使命和责任时时提醒我们：不能误人子弟，要尽全力让教育的个个环节取得最佳的效果，这就必须要有自觉工作的良心 。从工作的特点看：我们教师应该立足现今，着眼未来，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。落到实处就是要做好以下具体的事：自学地认真备课、上课、遵守工作时间、主动关爱学生以及自学遵守其他工作规范等等。
　　四、团结执教是教师职业良心的基本理念。
　　教师集体之间有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，团结从教。我们罗龙学校教育成绩曾经连续18年称冠南溪，这样辉煌的成绩的取得，那是上下齐心，通力合作的结果。正如火箭队凭借众志成城的决心和团结无私的配合击败了小牛队，取得了17连胜 。赛后麦蒂说，“当你队中的每一名球员都非常信任彼此的时候，队中就拥有了出色的化学反应，所以当我们站在球场上，并最终取得胜利时，我并不会感到惊奇。” 这一案例我们看到一个没有生命的篮球因 团结创造出了奇迹。我们教师个人有个人的优势，各人有各人的思想，只有所有教师心胸开阔、豁达，放下个人得失，大家扭成股一绳，形成合力，优势互补，我们的教育才能发挥最大限度的作用。这样一个个鲜活的生命、一个个有着思想的学生，他们就会拥有出色的“化学反应”， 我们就会收获最高效的教育成果。因此团结的催化作用更显重要。
　　五、树立终身学习的理念是教师修养职业良心不变的信念。
　　孔子在《礼记·学记》中提到“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。就说明了学习的重要性。教师学习不是单纯的求知谋生的手段，而是职业赋予的责任与义务。作为教师要与时俱进，要紧跟教育发展的步伐。要给学生一杯水，自己必须在有一桶水，而这一桶水必须是鲜活的、流动着的水，而这些水会在跳动中汇集成我们实施课程改革的浪潮，应该说，“终身学习”是我们进行课程改革的一个核心的教育理念，也是实施课程改革成功的关键。因此教师树立终身学习理念，把学习贯穿于自己的一生，不断更新知识结构，提高自身的综合素质是修养职业良心不变的信念。
　　六、守住一颗平常心是教师修养职业良心的最高境界。
　　在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的消磨时光。别人当了官，我们不羡慕；别人发了财，我们不眼红，因为我们有自己坚守的阵地。我们要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，以苦为乐，甘于寂寞，潜下心来为孩子的明天铺路。
　　总而言之，教师要在工作中不断修养自己的职业良心，怀揣着一颗善良之心，成就他人之心，爱国之心。不断地学习，不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获，也一定会享受到教师这一职业给我们的回馈----幸福。