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本文主要介绍了教师调整中学生身心发展不平衡的方法:(一)教育学生,教师不仅要发现还要去改变,把不好的教好,把好的教得更好。(二)学会接受学生,不仅接受学生的优点还要接受学生缺点。(三)让学生感受到教师的爱,我们要用教师的爱来唤醒学生的爱。(四)重视德育教育,通过讲德育实例感动学生,使他们形成一种自我约束、自我要求的良好愿望。