【摘 要】
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以《全日制义务教育思想品德课程标准(修订稿)》为指引,认真反思初中思想品德课堂教学现状,导入现代教育教学和管理学理论,从教学模式、教学策略、提问设计和知识整合四个维
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以《全日制义务教育思想品德课程标准(修订稿)》为指引,认真反思初中思想品德课堂教学现状,导入现代教育教学和管理学理论,从教学模式、教学策略、提问设计和知识整合四个维度创新课堂教学模式,实行初中政治教学的转型升级。
Guided by the “Standards for the Ideological Morality Curriculum of Full-time Compulsory Education (Revised Draft)”, the status quo of ideological and moral classroom teaching in junior middle schools is seriously considered, and modern education, teaching, and management theory are introduced. Four teaching modes, teaching strategies, question design, and knowledge integration are introduced. Dimensions innovate the classroom teaching model and implement the transformation and upgrading of political teaching in junior middle schools.
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