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幼儿园教育走出“小学化”误区的策略
幼儿园教育走出“小学化”误区的策略
来源 :学前教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mldn2006
【摘 要】
:
学前教育要遵循幼儿成长规律和教育规律,坚决防止学前教育"小学化"倾向。为此,在教育教学实践中应该走出"成材教育"的认知误区,追求幼儿"无目的"自然成长;走出"智力教育"误区
【作 者】
:
郭跃进
【机 构】
:
湖北第二师范学院
【出 处】
:
学前教育研究
【发表日期】
:
2013年10期
【关键词】
:
幼儿园教育
小学化
无目的教育
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学前教育要遵循幼儿成长规律和教育规律,坚决防止学前教育"小学化"倾向。为此,在教育教学实践中应该走出"成材教育"的认知误区,追求幼儿"无目的"自然成长;走出"智力教育"误区,倡导幼儿"无限制"开放教学;走出"约束教育"误区,创建"无为而治"的隐形管理环境。
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