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基于国内外相关研究,系统阐述并比较了科学学习和经验学习两种学习模式的概念起源、内涵、特征及其理论意义,分析两种学习模式与技术创新绩效的关系,并通过案例研究描述了企业的STI学习行为和DUI学习行为。
科学学习和经验学习:概念、特征及理论意义
【摘 要】
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基于国内外相关研究,系统阐述并比较了科学学习和经验学习两种学习模式的概念起源、内涵、特征及其理论意义,分析两种学习模式与技术创新绩效的关系,并通过案例研究描述了企
【机 构】
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浙江理工大学经济管理学院,浙江大学公共管理学院
【出 处】
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技术经济
【发表日期】
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2012年06期
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