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期刊论文
同课异构的乐趣和思考
同课异构的乐趣和思考
来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lionfirst
【摘 要】
:
同课异构,是指同一节课的内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,进行备课并上课。他强调的是多维的角度,打破原有的定式。它能让教师的教学思路更宽阔,加深对课程的理解。形
【作 者】
:
王燕彬
【机 构】
:
镇江市实验小学
【出 处】
:
小学科学:教师
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
同课异构
乐趣
教学思路
教学风格
《科学》
六年级
苏教版
老师
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同课异构,是指同一节课的内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,进行备课并上课。他强调的是多维的角度,打破原有的定式。它能让教师的教学思路更宽阔,加深对课程的理解。形成个人的教学风格。我对苏教版《科学》六年级下册的《登月之旅》,就进行过同课异构的尝试,其过程充满乐趣,也引我深思。
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