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互联网和教育深度融合后,外语教学改革迫在眉睫。外语教师作为改革的参与者,其角色定位产生变化。“互联网+”学习环境下,外语教师角色受到挑战,其角色内涵得以重新阐释:终身教育理念的学习者、践行者和传播者,外语教学中是多重身份集成者,教学科研相长的执行者,自觉的社会服务者。外语教师角色转型出现新路径,最终实现外语课堂的优化。