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布鲁纳说：“探索是数学的生命线。”没有探索便没有数学的发展。新课程背景下的小学数学教学倡导的正是对话、合作与探究。随着新课程的不断深入，合作学习、探究性学习等教学方式已广泛运用于课堂教学，引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富有激情和趣味的学习。那么，如何指导学生进行探究性学习，从而提高教学有效性呢？