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以往，人们一直都把“发展身体，增强体质”视为体育最本质的特征，且始终以这种理念大力宣传体育，认为只要突出体育在“强身健体”方面的功效，就是以唤起大家对体育的重视。但令人困惑的是，尽管在学校体育教育的实践中，曾反复强调体育在这方面的重要意义，甚至通过一系列法规性的教育行政手段去强化，却总也难以调动学生主动接受体育教育的热情。原因何在呢？