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学习思维力是大学生心理素质的独特优势,本文从学习心理学视角阐述学习思维力内涵以及其对"90后"大学生学习心理的影响,从培养学习兴趣、坚定学习毅力、训练思维能力三方面论述如何提升"90后"大学生学习思维力,从而更好地指引"90后"大学生在学习科学文化知识的同时更好地提升心理素质。
学习心理学视角浅析如何提升“90后”大学生学习思维力
【摘 要】
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学习思维力是大学生心理素质的独特优势,本文从学习心理学视角阐述学习思维力内涵以及其对"90后"大学生学习心理的影响,从培养学习兴趣、坚定学习毅力、训练思维能力三方面论
【机 构】
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西安科技大学能源学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年05期
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