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目的：评估传染病见习双语教学效果，以进一步寻求提高双语教学效果的途径。方法：2005年9月-2007年9月，在每一次课后对中山大学附属第三医院开展传染病见习双语教学的615名学生进行问卷调查。结果：80．6％学生认为有必要开展见习双语教学，97．7％学生接受见习双语教学，74．9％学生希望继续进行，85．2％学生喜欢以自愿发言的方式参与双语教学。而81．6％学生认为相对于发音标准和语法准确，双语教学的教师表达能力更重要。结论：学生认可见习双语教学方式的实施，教学取得一定效果。双语教学的教师水平有待提高。