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学习困难儿童是每个班集体中都存在的特殊个体。对学习困难儿童的转化是每个教师义不容辞的职责,要有效地对学习困难儿童进行转化,就必须弄清他们的形成原因,找准症结,对症下药,才能收到事半功倍的效果。前段时间通过对我校较多的学习困难儿童的调查研究表明,学习困难儿童的形成主要有以下几个方面的原因: