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“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。这句话让我想到了在学生作业布置上如何去实现真正的有效分层？真正地实现“不同的人在数学上有不同的发展”？就要从个人的角度设身处地的思考学生本身的实际情况，开展人性化、个性化和发展化的分层作业。
关于数学分层作业的点滴思考
【摘 要】
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“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。这句话让我想到了在学生作业布置上如何去实现真正的有效分层？真正地实现“不同的人在数学上
【机 构】
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重庆市丰都县第三中学校 重庆 丰都 408200
【出 处】
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吉林画报（教育百家 A）
【发表日期】
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2014年5期
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