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目的：调查医学生学习倦怠的现状与特点。方法：采用《大学生学习倦怠问卷》对蚌埠医学院633名五年制医学生进行抽样调查。结果：医学生学习倦怠呈中等水平,发生率为37.3%,男生发生率高于女生（P〈0.05）。男生倦怠总分明显高于女生（P〈0.01）;大学一年级学生行为不当评分均高于大学二年级和大学三年级（P〈0.05）,大学四年级学生低成就感评分均高于其他年级（P〈0.05）;精神医学学生行为不当评分高于临床医学学生（P〈0.05）。结论：医学生存在一定程度的学习倦怠,学校、家长以及学生本身需要重视这个现象,