论文部分内容阅读
城里娃娃山乡游，跟着小鸟放歌喉。伴着蝴蝶跳个舞，逗逗喜鹊花斑鸠。看看蜜蜂采花粉，瞧瞧山坡羊和牛。哎!追着野兔比赛跑踏着白云登山头。
城里娃娃山乡游
【摘 要】
：
城里娃娃山乡游，跟着小鸟放歌喉。伴着蝴蝶跳个舞，逗逗喜鹊花斑鸠。看看蜜蜂采花粉，瞧瞧山坡羊和牛。哎!追着野兔比赛跑踏着白云登山头。
【出 处】
：
音乐教育与创作
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
一、引言 数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。义务教育阶段的数学新课标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，强调在让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面也获得进步和发展。这就需要我们在日常的数学教学中，注重和加强学生数学思维能力的培养。 二、数学思维
建立环保台帐管理制度,能够改变目前环保部门只对企业进行定性管理现状,向定量管理转变,促进企业环保整体水平提升,本文就建立环保台帐的重要性、建帐路径和对策方面进行探导
21世纪，不会利用信息技术进行信息处理的人将被称为文盲。在中小学普及信息技术教育，不仅足以验证这句话的正确性，而且也说明信息技术确实应是当代中小学生的主要学习科目之一，应成为中小学生必需的一种工具。信息技术教育在素质教育中占据了重要的地位，如何培养学生的信息素养，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，和信息技术教师的素质有着直接密切的关系。因此，信息技术教师不仅要具备教师的一般基本素质，还要具备
中学体育教学是培养全面发展中学生的重要组成部分，体育活动不仅能使学生增强体质、提高运动技巧和技能，而且还能发展智力，锻炼意志，陶冶情操，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。中学生正处于长身体关键时期，也是长知识以及形成世界观的关键时期。在这一时期中，他们的心理特征表现更加明显，如运动、好表现自己等等。体育课的特点是在不断活动中进行的，而且在目前的新课程标准下，就要求我们学生更大限度地参与活动，进
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这个被称为“钱学森之问”的问题，已引起上至国务院总理下至普通民众的深思。作为一名师范美术教师，笔者对于这个问题很敏感，因为杰出人才通常必须具有很强的创新意识和很大的创造力，而美术课被公认为对创造力培养最有效的课程之一。如何在美术课中培养学生的创造力？笔者在教学探究中进行了浅显的思考。 一、激发学生兴趣，培养学生创造动机 兴趣是学生思维发展的极大推动力，
针对某公司生产的首次应用到核电上的SA508—3钢，为了得到简体上各区域残余应力大小及分布规律，定量地分析工艺参数对残余应力的影响，有效地控制焊接质量，采用ANSYS有限元建立60m
孟子曾说：“仁言不如仁声之入人深也。”这里的“仁言”是指说理，“仁声”是指音乐。他认为音乐比说理更能对人产生深刻的影响。音乐艺术不是通过单调的说教来打动孩子的心灵，而是以其丰富的音乐形象、特有的艺术手段，来启发学生的革命理想。通过“寓教于乐”“寓理于情”，生动、深刻地引导孩子们求真、向善、爱美，在潜移默化中陶冶优良品格，培养高尚情操，使之身心得到健全的发展。 一、在教学内容与形式中培养学生的爱国
输入性动物疫病是指随动物引进传入的外来疫病,输入性动物疫病在我国时有发生,对畜牧业的健康发展影响重大,对于输入性动物疫病的发生,人为因素起着较大的作用。动物疫病的传