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采用问卷调查法、访谈法对河南省20所开设体育教育专业的普通高校进行调查研究，结果表明，当前河南省体育教育专业学生的术科水平不高．专业性不强、专业教学的场馆器材设备不完善、教师技术等级不高、运动经历不深、教师教学态度不积极、专业课程设置比例不当、学生的自身因素等都对学生的术科水平有一定的影响．针对这些影响学生术科水平发展的因素提出了一些应对策略．