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笔者在2009年至2012年参加了由北京市教育委员会立项的中英基础教育合作学习实验与课程资源建设研究项目，有幸观摩了多位英国教师的课堂教学，对其在课堂教学评价中的方式、方法深有感触。在“为了学习的评价”理念影响下。英国课堂教学评价方法灵活多样，整个评价过程充满人文关怀，其评价方式使整个课堂教学过程充满生机，师生关系极为融洽，对于推进我国的课堂教学评价有着极为重要的启示。