【摘 要】
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由于各方面原因,到了技校阶段,语文课堂气氛一直难以得到提高,学生的发问精神很难得到良好的发展.没有良好的学习气氛,很容易使学生产生疲劳,分散注意力等现象,久而久之,感觉
【机 构】
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陕西省商贸技工学校,陕西西安,712000
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由于各方面原因,到了技校阶段,语文课堂气氛一直难以得到提高,学生的发问精神很难得到良好的发展.没有良好的学习气氛,很容易使学生产生疲劳,分散注意力等现象,久而久之,感觉语文枯燥无味,对语文学习失去信心,教师事倍功半且不易达到目标.针对当前存在的普遍问题,本文作了较深的分析,提出了技校语文课堂教改的重要性,以及如何培养学生的发问精神,创新精神,对学生敢问善问列出了引导步骤,从而能为现代语文教改另辟新径.
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