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当前高三学生读图能力现状及原因高中地理教材有着丰富多彩的地理图像,它以图像、符号、注记等形式储存和浓缩了大量的地理知识和信息,是地理知识的一种形象、直观、综合的表达。地理图像是高中地理教学内容的重要组成部分,也是地理学科区别于其他学科的重要特征,是地理学科的“第二语言”。
高三地理教学中培养学生读图能力的研究
【摘 要】
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当前高三学生读图能力现状及原因高中地理教材有着丰富多彩的地理图像,它以图像、符号、注记等形式储存和浓缩了大量的地理知识和信息,是地理知识的一种形象、直观、综合的表
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市土默特左旗察素齐镇第一中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年34期
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