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企业真实情境实践是实现建筑工程技术专业培养目标的关键阶段。在调查统计的基础上．采用因果分析法对“411”人才培养模式下企业真实情境实践质量影响因素进行了分析。结果表明：指导老师（director）、工地工程师（Master）、实践环境（Environment）、实践者（student）和管理（Management）对实践质量起主要作用。