舍得之间看科学课之“做”和“思”——《做框架》教学行思录

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《做框架》主要是两大块内容:第一部分是制作并比较三角形和四边形框架,让学生自己发现三角形框架的稳定性,认识斜杆的独特作用;第二部分是做一个稳固的正方体框架。学生通过动手制作并加固正方体框架,进一步认识框架结构的特点,掌握加固框架的技能。显然,编者是希望学生对框架的研究是在做框架的基础上展开的。小学科学以制作为学习基础的内容并不多,而制作活动往往既费时又难调控,教学实施比较困难。为此,我们以《做框架》为样本,特意进行了多次尝试,努力寻求此类内容教学中“做”与“思”合理融合。
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