【摘 要】
：
本试验分三组,每组5窝仔猪。7日龄开始补料,自由采食,自由饮水;同一圈舍,同一人员,同一方式饲养管理。从出生到70日龄结束。第一组48头仔猪,喂基础日粮加“918”添加剂;第二
【机 构】
：
太原市饲料科学研究所,太原市饲料公司猪场
论文部分内容阅读
本试验分三组,每组5窝仔猪。7日龄开始补料,自由采食,自由饮水;同一圈舍,同一人员,同一方式饲养管理。从出生到70日龄结束。第一组48头仔猪,喂基础日粮加“918”添加剂;第二组48头仔猪,喂正大“551”仔猪补料;第三组53头仔猪,只喂基础日粮。试验结果,第一组平均体重25.99千克,料肉比1.39:1,日增重352克;第二组平均体重26.19千克,料肉比1.45:1,日增重353克;第三组平均体重18.61千克,料肉比1.58:1,日增重246克。平均体重经t检验一二组之间差异不显著,一、二组与三组之
其他文献
各市、县（区）人民政府，省政府各部门：经省人民政府研究决定，任命：陈爱民为省国土资源厅副厅长。
办学过程中最难的问题是什么?或许不少人会回答是办学经费紧缺.笔者认为,造成办学经费紧缺的原因很多,但其中一个重要的因素是认识问题,观念问题.特殊教育是社会发展的产物,
美国哈佛大学著名心理学家、教育学家霍华德·加德纳1983年就提出了“多元智能理论”。从多元智能理论的视角重新审视当前的特殊儿童教育，对于我们更新特殊教育理念和促进
今年上半年，全省上下认真贯彻省第十二次党代会精神，坚持科学发展、着力改善民生、构建和谐社会，全省经济保持了平稳较快增长，整体经济运行呈现出良好发局憝势。但也出现了一些苗
2004年12月7日—9日，全国随班就读支持保障体系实验工作经验交流会在江苏隆重召开，来自全国各省教育行政部门的特殊教育干部及有关科研人员130多人参加了会议。会上，教育部基础
陈鹤琴先生关于“幼稚园的课程理论”提出了“五指活动”课程观，他指出：“五指活动的五指。是生长在儿童的手掌上的，是活的，可以伸缩。互相联系……课程是整个的、连贯的，依据儿童
生活化教育就是要根据弱智儿童的心身发展特点,尽量做到把抽象的知识生活化,让课程与学生生活和现实社会更有效地融合起来,实现课程的生活化、社会化和实用化.
一、现今及今后的个别指导计划所谓“现今的个别指导计划”是指实施《个别指导计划》之初就要有详尽的、可行性很强的计划。“今后的个别指导计划”是指特殊教育领域里盛行的
《中华人民共和国水文条例》（国务院令第496号，以下简称《水文条例》），已经国务院发布，将于2007年6月1日起施行。《水文条例》的颁布实施，标志着我国水文事业进入有法可依和规范化
<正> 泻痢康是辽宁省畜牧兽医科学研究所中兽医研究室研制的纯中药制剂,由多种中药配制而成,具有燥湿健脾、清热解毒、止痢止泻的功效。通过对各种腹泻致病菌的体外抑菌试验