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目的：探讨网络协作学习在精神外科继续教育的作用。方法：我们自2002年以来，在神经外科继续医学教育中采取以网络协作学习的教学方式替代传统的教学方式。按学习者的学习需要来组织学习小组，以启发式教学，变被动学习为主动学习；立足于构建灵活的知识基础与高层次思维能力，发展学习者的解决问题能力和网络协作能力；在学习过程中，通过查找本人所需要的信息源，发展学习者终身学习的能力；通过问题解决提高学习者将不同学科的信息综合在一起的能力，最终达到素质的全面提高。结果：取得了良好的效果。结论：网络协作学习模式是教育领域的一项