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在新课改的背景之下,要求当下的高中化学教师转变传统的填鸭式灌鸭式的教学模式,确立学生在课堂中的主体地位,让学生能够参与到化学的主动学习以及探究环节,培养学生的核心素养。而多元化教学策略也符合了这一教育理念,其强调的是在课程基于学科以及学生的特点,融入多种教学策略,以提升学生对化学课堂学习的兴趣以及学生的化学成绩。本文就高中化学多元化教学的实践与探讨策略进行阐述。