【摘 要】
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<正>《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文。教学中,教师要突出语文课程的特点,让学生理解与运用祖国的语言文字,学习文言文的语言特点,在培养学生阅读文言文兴趣的同时加强
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<正>《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文。教学中,教师要突出语文课程的特点,让学生理解与运用祖国的语言文字,学习文言文的语言特点,在培养学生阅读文言文兴趣的同时加强语言文字的运用,提高学生的语文素养。一、课前谈话,尝试语用教学片段一:师:吾姓罗,名蓉,云南昆明人氏,爱旅游,好读书,乃教师是也。同学们能否说说,我的姓名、住址、爱好、职业是什么吗?生:您叫罗蓉,是云南昆明人,喜欢旅游和读书,职
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