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教师的专业发展,是世界各国教师教育发展的潮流,是教育改革重心的转向,它使教师的工作方式由传统的孤立式发展转向合作式发展,并且仅凭传统的外部行政力量无法有效地促进教师自主专业发展,而学习共同体作为一种组织形式,其在重构教师教学理念、丰富教师教学智慧及促进教师专业提升方面效果显著。
教师学习共同体——教师专业发展的有效路径
【摘 要】
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教师的专业发展,是世界各国教师教育发展的潮流,是教育改革重心的转向,它使教师的工作方式由传统的孤立式发展转向合作式发展,并且仅凭传统的外部行政力量无法有效地促进教师
【机 构】
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河北大学外语教研部,河北大学外国语学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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教育部人文社科项目:我国高校英语教师专业自主发展现状与策略研究(09YJA740036)
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