【摘 要】
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语文课标明确指出,写作教学一定要贴近学生生活实际,通过引导学生观察、关注现实,可以对生活产生热爱之情,并付诸笔端,说真话、讲真语、诉真情.但实际情况却是,在小学生的习
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区安乐村小学,甘肃 兰州
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语文课标明确指出,写作教学一定要贴近学生生活实际,通过引导学生观察、关注现实,可以对生活产生热爱之情,并付诸笔端,说真话、讲真语、诉真情.但实际情况却是,在小学生的习作中,不难发现,“失真”已成为一种现象,不少小学生一提到写作文就头疼.为提高作文质量,语文教师要不断从教学实践中引领学生返璞归真,使他们有话可说、有情可诉,富有个性地表达思想,由此才能体现作文教学所蕴含的深层次人文价值与意义.
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